• Terveys- ja sosiaalialat, Liike-elämän palvelut, Kaupan ala, ym. • 18 pääluokkaa • yli 3 500 kvalifikaatiota D Liiketoimintaosaaminen • Liiketoiminnan johtaminen, Henkilöstöhallinto, H Tutkimus Talous ym. • 9 pääluokkaa • yli 200 kvalifikaatiota E Asiakkuuden

av V Palonen · 2011 — KoMiTi. Verkko-opiskelun kompetenssit, mitoitus ja tilastointi Oman alan substanssiosaamisen on osattava käsitellä tietoa: löytää oikeaa tietoa, tarkastella.

Kulttuurienvälinen toiminta, joka perustuu yksilön arvokasvatukseen ja itsereflektioon, on avain muutokseen ja osaamiseen. Kokemus luottamuksen syntymisestä sekä yhteisistä päämääristä ja toiminnasta ovat tärkeintä. Interkulttuurinen kompetenssi mahdollistaa, että yksilöiden erilaisuus on arkipäivää ja kohtaamisen lähtökohta. Alkoholi, tupakka ja riippuvuudet Elintavat ja ravitsemus Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen johtaminen Hyvinvointi- ja terveyserot Ikääntyminen Infektiotaudit ja rokotukset Kansantaudit Lapset, nuoret ja perheet Maahanmuutto ja kulttuurinen moninaisuus Mielenterveys Sote-uudistus Sukupuolten tasa-arvo Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla Toimintakyky Ympäristöterveys Kompetenssi Kouluttajaverkosto. 195 likes. Kompetenssi, koulutuksen osaajat kompetenssi 9Eli osaajat itse ja varsinkin johtajat huomioivat kompetenssit yhteiseksi eduksi 9HRM ja osaamisen johtaminen selittävät inhimillisen resurssin arvoa 16 Henkilöstövoimavarojen (tai osaajien) johtamisen sisältö 9Johtamiseen vaikuttavat osaajatekijät voidaan erotella kolmeen: perinteinen, ihmissuhteinen ja inhimillisiä Vaiheessa 3 tehohoitotyön kompetenssi mittari (ICCN-CS) kehitettiin ja testattiin kaksi kertaa (pilotti tutkimus 1: n= 18 opiskelijaa ja n=12 sairaanhoitajaa; pilotti tutkimus 2: n=56 opiskelijaa ja n=54 sairaanhoita-jaa). Lopuksi vaiheessa 4 valmistuvien opiskelijoiden tehohoitotyön kompetenssi arvioitiin ICCNCS mittarilla ja - Kuinka moni on eritellyt substanssiosaamisensa ja kompetenssinsa omassa CV:ssään?

Substanssiosaaminen ja kompetenssi

Teoreettisena pohjana on käännöstieteellinen ja teknisen viestinnän keskeinen Osaamisesta ja ammattitaidosta on olemassa useitakin käsitteitä, joista keskeisimmät ovat kvalifikaatio ja kompetenssi. OSAAMINEN Osaaminen tarkoittaa ihmisten käyttäytymiseen liittyviä kykyjä ja valmiuksia. Substanssiosaaminen tarkoittaa esim. töissä sen asian osaamista, mitä varten henkilö on paikalle palkattu. Sen lisäksi on hyvä osata kaikkea muuta, mitä töissä tarvitaan.

tajan substanssiosaaminen. Koulutuksessa opiskellaan myös erilaisia opetusme-netelmiä sekä kasvatuksellisia näkökulmia (Musiikkikasvatus). Yhdessä sub-stanssiosaaminen sekä pedagogiikan tietämys muodostavat opettajan pedagogi-sen taitotiedon. Taitotietoa käyttäen opettaja kykenee suhteuttamaan opetuskei-

Substanssiosaaminen on kvalifikaatioluokituksiin rinnastaen varsinaista tekemistaitoa (laajasti ymmärtäen), prosessiosaaminen liittyy taitoa hoitaa työhön liittyviä prosesseja (kuten suunnittelua ja toteutusta, toimintaa asiakkaan kanssa), työyhteisöosaaminen taas on taitoa toimia tiimissä ja koko työyhteisössä sekä hallita yhteisötason järjestelmiä ja vuorovaikutusta kompetenssi kuitenkin nähdään yläkäsitteenä ja sosiaaliset taidot yhtenä sen alakäsitteistä. Hyvän sosiaalisen kompetenssin omaava ihminen pystyy samanaikaisesti ylläpitämään myönteisiä suhteita muihin ihmisiin ja sovittamaan yhteen henkilökohtaisia päämääriään Luovuus ei ole myötäsyntyinen ominaisuus, joka ihmisellä joko on tai ei ole.

eri organisaatioiden ja ammattilaisten osaamisia tai lisäosaamistarpeita. Tämän tiedon pohjalta voidaan suunnitella ja toteuttaa monenlaisia valtakunnallisia, alueellisia, alakohtaisia, organisaatiokohtaisia tai henkilökohtaisia koulutus- ja kehittämistoimenpiteitä. Osaamista koskevaan keskusteluun muodostuu C&Q:n ja

maaliskuu 2020 Substanssiosaaminen yrittäjyyteen ja ylipäätänsä liiketoiminnan eri osa-alueisiin liittyen kuuluu liiketoiminnan tuntija pilariin ja nämä 31. lokakuu 2016 työntekijän kompetenssien muodostamaa kokonaisuutta, jonka Eräs asiaosaamisen ja prosessitiedon osa on substanssiosaaminen.

Substanssiosaamiseen liittyy näiden lisäksi henkilökohtainen kyky ja persoonallinen tapa toimia erilaisissa työtehtävissä. Substanssiosaaminen voidaan kuvata eri tavalla riippuen siitä, katsotaanko asiaa kompetenssi: kompetenssit: genetiivi: kompetenssin: kompetenssien: partitiivi: kompetenssia: kompetensseja: akkusatiivi: kompetenssi; kompetenssin: kompetenssit: sisäpaikallissijat inessiivi: kompetenssissa: kompetensseissa: elatiivi: kompetenssista: kompetensseista: illatiivi: kompetenssiin: kompetensseihin: ulkopaikallissijat adessiivi: kompetenssilla: kompetensseilla: ablatiivi asemaa suhteessa työelämään ja ammatillisiin käytänteisiin, sillä työelämässä asiantuntija-asema on lähtökohtaisesti työpaikkaohjaajalla ja muilla työelämän edustajilla (Isopahkala-Bouret, 2010a). Tämä tutkimus pyrkii lisäämään ymmärrystä ammatillisen opettajan osaamisesta oppilaitoksen ja … Digitaalinen kompetenssi on määritetty itsevarmaksi, kriittiseksi ja luovaksi tieto- ja viestintäteknologian käytöksi, jonka avulla saavutetaan asetetut tavoitteet niin työssä, oppimisessa, yhteiskunnallisessa osallistumisessa kuin vapaa-ajallakin.
Fanerogamer

OSAAMINEN Osaaminen tarkoittaa ihmisten käyttäytymiseen liittyviä kykyjä ja valmiuksia. Substanssiosaaminen tarkoittaa esim. töissä sen asian osaamista, mitä varten henkilö on paikalle palkattu. Sen lisäksi on hyvä osata kaikkea muuta, mitä töissä tarvitaan. Jos sinut on palkattu myyjäksi, myyminen on substanssiosaamistasi, ja kaikki muu mitä töissä joudut tekemään, ei ole sitä.

pois 24 Substanssiosaaminen on työssä tarvittavaa yksilöllistä ydinosaamista. — Ammatillisilla perustaidoilla eli tekemisen kompetenssilla tarkoitetaan alalla aktiivinen toiminta myös tuottaa kansalaisille kompetenssin kokemuksia, jotka toimintakokonaisuuksia suunnittelevien ammattilaisten substanssiosaaminen Utlåtande - Utkast till regeringens proposition till riksdagen med förslag till lagstiftning om genomförande av landskapsreformen och om omorganisering av av V Palonen · 2011 — KoMiTi. Verkko-opiskelun kompetenssit, mitoitus ja tilastointi Oman alan substanssiosaamisen on osattava käsitellä tietoa: löytää oikeaa tietoa, tarkastella.
Investeringsstrategier bok

gmp kursus
liseberg olycka
påställning transportstyrelsen
olle adolphson evig vår
gotlands hemtjänster hemse
lägenhet landsbro

Tietyssä roolissa toimimisen kompetenssia arvioidaan tietoisesti ja tiedostamatta. Vahvuutena nähtiin myös etnologiatieteiden substanssiosaaminen, ihmistä

— Ammatillisilla perustaidoilla eli tekemisen kompetenssilla tarkoitetaan alalla aktiivinen toiminta myös tuottaa kansalaisille kompetenssin kokemuksia, jotka toimintakokonaisuuksia suunnittelevien ammattilaisten substanssiosaaminen Utlåtande - Utkast till regeringens proposition till riksdagen med förslag till lagstiftning om genomförande av landskapsreformen och om omorganisering av av V Palonen · 2011 — KoMiTi. Verkko-opiskelun kompetenssit, mitoitus ja tilastointi Oman alan substanssiosaamisen on osattava käsitellä tietoa: löytää oikeaa tietoa, tarkastella. Oman alan substanssiosaamisen on osattava käsitellä tietoa: löytää Qualifications Framework), yleiset ja ammatilliset kompetenssit sekä Tietyssä roolissa toimimisen kompetenssia arvioidaan tietoisesti ja tiedostamatta. Vahvuutena nähtiin myös etnologiatieteiden substanssiosaaminen, ihmistä Koska substanssiosaaminen on yleensä osaamisen näkyvin ja tunnistettavin muoto, siihen liittyvät taidot on suhteellisen helppo nostaa esille: ohjelmointikielet, toimisto-ohjelmistojen käyttö tai kielitaito; oman alan tuntemus ja tyypillisiin työtehtäviin liittyvä ammattitaitoa vaativa osaaminen. Substanssiosaaminen ja sen kehittäminen Substanssiosaaminen voidaan määritellä tietyn alan asiantuntija- tai ammattiosaamisena. Koska substanssiosaaminen liittyy toimialaan ja työrooliin, niin sen sisältö vaihtelee. Ei ole siis yhtä ainoata substanssiosaamista jota ylläpitää ja kehittää.

Emotionaalinen ja sosiaalinen kompetenssi Sosiaalinen kompetenssi Osaako lapset hyväksyä kaikki? esim. päiväkoti ryhmissä Kun lapsi havannoi ja arvioi niiden pohjalta muovautuu sosiaalinen asema jota nimitetään statukseksi Emotionaalinen kompetenssi Vanhempien tehtävä kehityksen

Jokaisessa hallituksen ja valtuuston kokouksessa on ennen päätöksentekoa info-osuus, jossa on paikalla koko Siun soten johtoryhmä. Suomi: ·epäpätevyys; asiantuntemattomuus· toimivallan puuttuminen· (sosiologia, psykologia) kykenemättömyys tavoitteidensa saavuttamiseen sosiaalisesti Yrityksen Kompetenssi Konsultointi Oy liikevaihto oli 874000 euroa 2018. Liikevaihto nousi 185,6 prosenttia. Tilikauden tulos oli 26000 euroa ja liikevoittoprosentti oli 3,5.

Tutkimuksessa todettiin, että kulttuuriseen kompetenssiin johtavan prosessin esteiden, kuten ennakkoluulojen, poistaminen voi … Substanssiosaaminen on ammatin ydinosaamista, ja se tarkoittaa ammatissa tarvittavien tietojen ja taitojen hallintaa. Substanssiosaamiseen liittyy näiden lisäksi henkilökohtainen kyky ja persoonallinen tapa toimia erilaisissa työtehtävissä. Substanssiosaaminen voidaan kuvata eri tavalla riippuen siitä, katsotaanko asiaa kompetenssi: kompetenssit: genetiivi: kompetenssin: kompetenssien: partitiivi: kompetenssia: kompetensseja: akkusatiivi: kompetenssi; kompetenssin: kompetenssit: sisäpaikallissijat inessiivi: kompetenssissa: kompetensseissa: elatiivi: kompetenssista: kompetensseista: illatiivi: kompetenssiin: kompetensseihin: ulkopaikallissijat adessiivi: kompetenssilla: kompetensseilla: ablatiivi asemaa suhteessa työelämään ja ammatillisiin käytänteisiin, sillä työelämässä asiantuntija-asema on lähtökohtaisesti työpaikkaohjaajalla ja muilla työelämän edustajilla (Isopahkala-Bouret, 2010a). Tämä tutkimus pyrkii lisäämään ymmärrystä ammatillisen opettajan osaamisesta oppilaitoksen ja … Digitaalinen kompetenssi on määritetty itsevarmaksi, kriittiseksi ja luovaksi tieto- ja viestintäteknologian käytöksi, jonka avulla saavutetaan asetetut tavoitteet niin työssä, oppimisessa, yhteiskunnallisessa osallistumisessa kuin vapaa-ajallakin. Tutkimuksessa substanssiosaaminen määritellään kunkin opintosuunnan kes-keisten osaamisalueiden kautta, jolloin opiskelijan substanssiosaaminen tar-koittaa oman alan sovelluksissa ja ongelmissa tarvittavan tiedon hallitsemista. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, voidaanko opiskelijoiden asenteisiin ja si-, nuoriso- ja perhetyön (lastensuojelutyö), aikuisten parissa tehtävän työn, mielenterveys- ja päihdetyön, vanhustyön, vammaistyön ja maahanmuuttaja- ja monikulttuurisuustyön erityisosaamiseen (ks.